Basic

* AD/HS Grundlagen, AD/HS Diagnostik für die Praxis, AD/HS Medikation

675,00 €
Termine
  1. 1 14. November 2026 09:00 – 14:00
  2. 2 12. Dezember 2026 09:00 – 14:00
  3. 3 16. Januar 2027 09:00 – 14:00
Wo
Therapiecafe 9 Liechtensteinstraße 9, Tür 15 1090 Wien
Route in Google Maps
Vortragende

Mag. Erika Barker-Benfield, Mag. Katharina Fuchs, Mag. Michaela Auer, Univ. Prof.in Priv. Doz.in Dr.in Claudia Klier

12 Plätze frei
Da wir bereits langjährige Behandlungserfahrung mit AD/HS in Form von Einzeltherapien, Diagnostiken, Gruppen, Vorträgen und Beratungen haben ist es uns ein Anliegen dieses Wissen und unsere Erfahrungen weiterzugeben.  
In unserer neuen Seminarreihe “AD/HS in a Nutshell” möchten wir anderen interessierten KollegInnen, die als Psychotherapeut:innen, klinische Psycholog:innen und Ärzt:innen arbeiten, das Störungsbild AD/HS möglichst kompakt, praxisnahe und evidenzbasiert vermitteln.  
Dabei geht es im ersten Teil “Basic/Starter” in Form von 3 Modulen um 
  1. Grundlagen und Störungsbildteaching, 
  2. Diagnostik und
  3. Medikation.  
Die Absolvierung des ersten Teils bildet auch die Voraussetzung zur Teilnahme an den weiterführenden/vertiefenden Modulen. 

Kursinhalt

  1. 1 AD/HS Grundlagen

    14. November 2026 09:00 – 14:00

    Dieses Modul vermittelt ein fundiertes Verständnis der Kernsymptomatik von AD/HS über die gesamte Lebensspanne. Darüber hinaus wird ein solides Grundlagenverständnis aufgebaut, das über die Diagnostik hinaus auch für die therapeutische Arbeit relevant ist. Ein besonderer Schwerpunkt liegt weiters auf den sogenannten “Soft Signs” – subtilen klinischen Merkmalen und Hinweisen, die eine wertvolle Orientierung bieten und eine differenzierte Einschätzung unterstützen. 
    Seminarinhalte: 
    • Grundlagen der AD/HS und aktuelles Störungsverständnis 
    • Kernsymptomatik und klinisches Erscheinungsbild über die gesamte Lebensspanne 
    • Entwicklungsverlauf und altersabhängige Veränderungen 
    • Einführung in diagnostische Grundlagen und klinische Einordnung 
    • „Soft Signs“ und ihre Bedeutung für Diagnostik und Therapie 
    Mag. Erika Barker-Benfield Klinische Psychologin, Gesundheitspsychologin
    Mag. Katharina Fuchs Psychologin, Psychotherapeutin
  2. 2 AD/HS Diagnostik für die Praxis

    12. Dezember 2026 09:00 – 14:00

    Eine fundierte Diagnostik bildet die Grundlage für eine passgenaue Therapieplanung und eine erfolgreiche Begleitung von Menschen mit AD/HS. Sie geht weit über die Anwendung einzelner Testverfahren hinaus und erfordert ein strukturiertes diagnostisches Vorgehen, fundiertes Fachwissen sowie die Fähigkeit, klinische Informationen differenziert zu interpretieren und in einen Gesamtkontext einzuordnen. 
    Dieses Modul vermittelt praxisnah die wesentlichen Grundlagen einer qualitätsvollen AD/HS-Diagnostik. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über den diagnostischen Prozess, lernen die wichtigsten diagnostischen Instrumente kennen und erfahren, welche Informationen für eine fundierte diagnostische Beurteilung von Bedeutung sind. Der Schwerpunkt liegt dabei nicht auf der eigenständigen Durchführung diagnostischer Verfahren, sondern auf dem Verständnis diagnostischer Befunde und deren fachgerechter Einordnung. 
    Mag. Erika Barker-Benfield Klinische Psychologin, Gesundheitspsychologin
    Mag. Michaela Auer Klinische Psychologin, Gesundheitspsychologin, Psychotherapeutin
  3. 3 AD/HS Medikation

    16. Januar 2027 09:00 – 14:00

    In diesem Modul erhalten die Teilnehmenden einen praxisnahen Überblick über die pharmakologische Behandlung von AD/HS. Neben aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen steht die konkrete Anwendung im klinischen Alltag im Mittelpunkt. Dabei werden die verschiedenen medikamentösen Behandlungsoptionen vorgestellt und hinsichtlich ihrer Einsatzgebiete, Wirkprofile und praktischen Anwendung eingeordnet. 
    Da Medikation einen wichtigen Bestandteil des therapeutischen Gesamtprozesses darstellen kann, ist fundiertes Wissen darüber auch für Berufsgruppen essenziell, die psychotherapeutisch oder psychologisch arbeiten und selbst keine Medikamente verschreiben, jedoch in die Behandlung, Begleitung und Verlaufseinschätzung eingebunden sind. 
    Univ. Prof.in Priv. Doz.in Dr.in Claudia Klier Fachärztin für Kinder- und Jugendpsychiatrie